Panevėžio „Žemynos“ progimnazija tęsia kryptingą mokytojų kompetencijų stiprinimą. 2025–2026 mokslo metais mokyklos administracija ir mokytojai, įgyvendindami ES finansuojamą „Erasmus+“ KA122 projektą „STEM ir STEAM“, dalyvavo tarptautinėse stažuotėse Italijoje, Ispanijoje bei Kipre.
Šios išvykos leido pedagogams iš arti susipažinti su inovatyviausiomis ugdymo metodikomis: skaitmeninėmis technologijomis, dirbtinio intelekto (DI) galimybėmis ir kūrybišku mokslu.
Inovacijų žemėlapis: trys kryptys, trys patirtys
Progimnazijos komanda profesines žinias gilino trijuose specializuotuose kursuose:
Kipras: Ateities švietimas su dirbtiniu intelektu Birželio 30 d. – liepos 5 d. mokytojos Jolita Petkevičienė, Rima Sankatienė ir Ligita Buraitienė gilinosi į kursų „Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT“ temas. Pedagogės analizavo, kaip DI įrankiai gali personalizuoti mokymą, didinti mokinių įsitraukimą bei kaip šias technologijas švietime naudoti etiškai ir atsakingai.
Italija (Florencija): 3D modeliavimo paslaptys Sausio 17–22 d. mokytojos Edita Jurgėlienė, Daiva Čižienė, Loreta Šaulianskienė bei direktoriaus pavaduotoja ugdymui Kristina Žiedelienė dalyvavo kursuose „3D printing and modeling: an introduction for schoolteachers“. Čia jos įsisavino 3D modeliavimo pagrindus ir praktinius būdus, kaip šias technologijas integruoti į kasdienes STEAM pamokas.
Ispanija (Barselona): Menas ir mokslas vienoje klasėje Gruodžio 13–18 d. mokytojos Rasa Jurgaitienė, Aušra Žilevičienė, Dalia Liorančienė ir pavaduotoja Kristina Žiedelienė sėmėsi žinių kursuose „From STEM to STEAM education: a new learning approach“. Didžiausias dėmesys buvo skirtas tarpdisciplininiam ugdymui – kaip į gamtos mokslų (STEM) disciplinas kūrybiškai įlieti menų elementus.
Vertė bendruomenei – naujos idėjos ir tarptautiniai ryšiai
Dalyvavimas šiose stažuotėse nėra tik individualus pedagogų tobulėjimas. Tai strateginis žingsnis visai „Žemynos“ progimnazijai:
Metodinis atsinaujinimas: Parsivežtos idėjos bus pritaikytos kasdienėse pamokose, darant mokymąsi modernesnį ir patrauklesnį mokiniams.
Geroji patirtis: Pedagogai turėjo galimybę dalintis metodais su kolegomis iš visos Europos, taip stiprindami tarptautinį bendradarbiavimo tinklą.
Ateities kompetencijos: Akcentuotas skaitmeninis raštingumas ir DI taikymas užtikrina, kad mokykla žengia koja kojon su sparčiai kintančiomis technologijomis.„Šios stažuotės suteikė ne tik techninių žinių, bet ir įkvėpimo kurti ugdymo procesą, kuriame technologijos ir kūrybiškumas papildo vienas kitą,“ – teigia projekto dalyviai.
Šios veiklos įgyvendintos įgyvendinant Europos Sąjungos lėšomis finansuojamą Erasmus+ KA122 projektą „STEM ir STEAM“.
